Erklärung der chemischen Reaktion und Bedeutung des Kalks im Boden

Kalk, welches als chemisches Calciumcarbonat (CaCO3) im Boden enthalten ist, reagiert mit Säuren (z. B. Salzsäure HCl) unter Gasentwicklung, welche je nach Heftigkeit sichtbar, zumindest aber hörbar ist. Das entweichende Gas ist Kohlenstoffdioxid:

CaCO3 + 2 HCl - -> CaCl2 + H2O + CO2


Kalk ist ein wichtiger Puffer im Boden, er stabilisiert den PH-Wert stabilisieren. Wenn allerdings zu viel Kalk im Boden enthalten ist bindet dieser auch Spurenelemente, so dass die Pflanzen die Nährstoffe nicht mehr aufnehmen können.
Außerdem regt Kalk, sofern er nicht zu hoch enthalten ist den Stoffwechsel der Pflanzen an.




The lime which is included as chemical Calciumcarbonat (CaCO3) in the ground reacts with acids (e.g., hydrochloric acid HCl) under gas evolution which is audible according to fierceness obviously, at least, however. The escaping gas is Kohlenstoffdioxid:

CaCO3 + 2 HCl - -> CaCl2 + H2O + CO2

Lime is an important buffer in the ground, he stabilises the pH factor stabilise. If, however, too much lime is included in the ground this also binds trace elements, so that the plants cannot take up the nutrients any more. In addition, lime moves, provided that he is not included too high the metabolism of the plants in.

Gruppenergebnisse

Wie erkennt man den Kalkgehalt?

Zur Erkennung des prozentigen Kalkgehaltes in den jeweiligen Bodenproben wurde den verschiedenen Bodenproben aus dem FFH Gebiet in Böblingen, nahe dem US-Übungsplatz, von jeder der Schülergruppen 16 %-ige Salzsäure zugefügt. An der Heftigkeit und Länge der chemischen Reaktion, die sich durch Blasenbildung äußert, kann man den Kalkgehalt erkennen.

• Keine Reaktion = 0% Kalkgehalt
• Leichte Reaktion, wenig Blasenbildung = 1 – 3 % Kalkgehalt
• Starke Reaktion, starke Blasenbildung = 5 % Kalkgehalt

To the recognition of the percent lime salary in the respective ground tests it was added to the different ground tests from the area FFH in Böblingen, near the US-practise place, by each of the groups of schoolchildren 16% of-ige hydrochloric acid. One can recognise the lime salary by the fierceness and length of the chemical reaction which expresses itself by bubble education.

• no reaction = 0% of lime salary
• strap reaction, little bubble education = 1 - 3% of lime salary
• strong reaction, strong bubble education = 5% of lime salary

Untersuchung des Kalkgehaltes im Boden

Auf diesem Blog werden Patrick C. aus E. und Felix W. aus G. aus der Klasse 10 d des Goldberg Gymnasiums ihre und die der Klasse gewonnenen Erkenntinisse aus den Versuchen zum unterschiedlichen Kalkgehalt der Bodenproben aus dem FFH Gebiet in Böblingen, zum Sinne der Betrachtung und Weiterverarbeitung, als Projekt des NwT Unterrichts, veröffentlichen.


On this Blog Patrick C. from E. and Felix W. from G. from the class 10 d of the golden mountain high school want to show their knowledge from the attempts to the different lime salary of the ground tests from the area FFH in Böblingen, as the sense of the consideration and subsequent treatment, as a project of the NwT of lessons.